Ментор-дурак

Я не хочу поддерживать заявления, о которых мне ничего не известно, и вещи, которых я не видел… да и наблюдения через эти стёкла вызывают у меня головную боль. Достаточно! Я не желаю более ничего слышать об этом.

— Цезаре Кремонини, профессор Аристотелевой философии в Университете Падуи, про свой отказ заглянуть в телескоп изобретённый Галилеем

После того как в феврале прошлого года профессора Блэйк застукали в кладовке с, ни много ни мало, тремя пятикурсниками из Слизерина, а за год до этого профессор Саммерс столь плохо понимала собственный предмет, что её ученики считали боггарта некой разновидностью мебели, будет настоящей катастрофой, если сейчас обнаружится какая-нибудь неприятность и у весьма компетентного профессора Квиррелла.

— HPMOR

Осёл учит новых ослов

Он же — ментор-невежда. Субверсия ментора как такового. Аудитория развесила уши, пару раз списала на слишком зашифрованную мудрость, но потом начала подозревать, что ментор — и не ментор вовсе, а просто дурак/некомпетентный специалист, пытающийся поучать. И хорошо, если герой тоже вовремя почует недоброе.

Также является частым явлением в фанфиках, где учителя героев выставляются полными идиотами, иногда даже оправданно.

Ещё чаще встречается зигзаг, то есть субверсия уже этого тропа: ментор оказывается трикстером, эксцентричным мудрецом/крутым в дурацком колпаке и т. п.

Нередкий вариант с прикрученным фитильком — ментор, компетентный не в той области, в которой волей случая или туповатого начальства пытается преподавать. В другой области он может быть глубоким специалистом, но в этой — производить впечатление ментора-дурака. Или же ментор-дурак, который случайно, по иронии судьбы, оказывается полезен и преподаёт ученику урок, хоть бы и от противного.

Другой вариант с прикрученным фитильком: ментор вполне компетентен и в своей области, но не умеет правильно передавать знания, и его ценность именно как ментора стремится к нулю.

Может играться вполне напрямую, но и субверсией ментора не быть — клинические случаи ментора-невежды видны сразу, как только оно открывает варежку. Обычно таковы примеры с педалью ниже крейсерского режима.

Может быть как мошенником, сознательно обманывающим аудиторию ради денег или иной выгоды, и знающий реальную цену своим урокам, так и реальным дураком, который на полном серьёзе мнит себя экспертом в чём-то. В реальности встречается регулярно.

Примеры

• Любое произведение, где действует Мэри или Марти Сью. Тупые преподаватели оттеняют собой могучий интеллект героя(ини).

Литература

Русскоязычная

• Д. Фонвизин, «Недоросль» — учителя Митрофанушки. Ладно ещё дьячок Кутейкин, заставляющий Митрофанушку читать богослужебные книги (по слогам, иначе парень не умеет) и отставной солдат Цифиркин, занимающийся с ним арифметикой — эти хоть что-то знают (Цифиркин честно говорит, что «по пустому не бирал и не беру», то есть научить он, может быть, и смог, если бы Вральман не мешал). А вот немец Вральман, который якобы должен учить его наукам и манерам, только попустительствует его безделью. Сам-то горе-учитель на самом деле обычный кучер.
• А. С. Пушкин, «Капитанская дочка» — Бопре, гувернёр отрока Петруши. «В отечестве своем был парикмахером, потом в Пруссии солдатом. Хотя обязан он был учить меня по-французски, по-немецки и всем наукам, но он предпочёл выучиться кое-как болтать по-русски, — и потом каждый из нас занимался уже своим делом». Был изгнан с позором после того, как обольстил двух некрасивых дворовых девок и, вместо того чтобы давать урок, мертвецки напился. «Для меня выписана была из Москвы географическая карта. Я решился сделать из нее змей и принялся за работу. Батюшка вошел в то самое время, как я прилаживал мочальный хвост к Мысу Доброй Надежды». Ученику отодрали уши. Тем не менее, кое-чему в области фехтования подопечного научил.
• Фёдор Сологуб, «Мелкий Бес» — ГГ, словесник Ардальон Передонов. Настолько косный, тупой, невежественный и вздорный человек, что порой диву даёшься, каким образом его взяли работать учителем, если не по протекции, а так же как ему удалось вообще получить высшее образование.
• «Республика ШКИД»:
  • Виссарион Венедиктович Богородицын. Якобы преподаватель политграмоты, на самом деле ничего в ней не смыслящий.
  • Павел Иванович Ариков прикидывался преподавателем литературы, а на самом деле просто потворствовал ученикам в безделье. Когда его решили уволить за некомпетентность, спровоцировал беспрецедентную бузу среди воспитуемых. Впрочем, по здравому размышлению, сами шкидцы признали — «Ведь Павел Иванович не педагог, — он цирковой рыжий, который только тем и интересен, что он рыжий!».
  • Сергей Петрович Айвазовский, племянник своего дяди — Айвазовского. Доигрался до того, что массово выписывал своим ученикам разрешения его избить по первому требованию (!). А те взяли, да и решили скопить побольше бумажек для одного случая.
  • Вообще же в ШКИДе побывало много подобных «халдеев» — просто далеко не все удостоились упоминания.
    • Для тех, кому не хватило: Леонид Пантелеев (один из соавторов книги) позднее выпустил специальную дополнительную главу «Последние халдеи». Вот там такого сброда описано много, причём в режиме педаль в пол.

— Фу ты, — повторил Японец. — Ну расскажите нам про Маяковского, Федина, Блока…
— Не говори гадостей! — закричала мегера.
— Гадостей?!
— Да, да, гадостей. Что значит «блок»? Я не обязана знать вашего дурацкого воровского языка.

• А. С. Макаренко, «Педагогическая поэма» — помимо действительно настоящих профессионалов, который помогли выстроить знаменитую колонию им. Горького, встречается и троп — учитель по фамилии Родимчик, который кормил корову за счёт колонии (это ему простили, нервы Антона Семёновича не выдержали, когда он собрал кал собаки агронома и сунул его под нос заведующему, уверяя, что немец кормит собаку государственным пшеном), «не знающий» русского языка украинский псевдонационалист Дерюченко (когда он недополучил паёк, то русский язык почему-то сразу вспомнился), с прикрученным фитильком семейная пара изнеженных мещан Осиповых.
• Лев Кассиль, «Кондуит и Швамбрания» — историк Семён «Э-мюэ» Кириков. «Старичок в чистеньком кителе. Он был хил, близорук и лыс. Вокруг лысины росли торчком бурые волосы, лысина его была подобна лагуне в коралловом атолле». Пополам с ментор-вредитель — анархист по убеждениям, использовал свою должность учителя истории для пропаганды анархизма среди школьников и даже немного преуспел, подговорив школьников на всеобщий дебош.
• «Хроники странного королевства»:
  • Павлина, бывший придворный маг Поморья. Маг она сильный, но результатом ее воспитательской деятельности стали король, подверженный неконтролируемым приступам ярости, принцесса, одержимая жаждой власти, и принц, замкнувшийся в себе. После отставки Павлины ее место занял Силантий, помешанный на драконах, но по мнению коллег даже он соответствует этой должности лучше.
  • Немногим лучше — Аллен, придворный маг Галланта. Результатом его «воспитания» стал король Луи — педераст и алкаш, превративший столицу в натуральный бордель и гадючник. К поморскому королю другие правители хотя бы прислушиваются, а Луи вообще ни в грош не ставят.
  • Ну и наконец, сам глав-гад, Мэтр Скаррон. Как считает Шеллар — если как некромант он и впрямь был магом высочайшей квалификации, то как наставник он оказался полным ничтожеством.
  • А вот тут можно и поспорить: его ученик Харган — прекрасный боевой маг, способный выжить в бою со всеми придворными магами разом, к тому же разделяющий все идеи учителя и готовый за него умереть. Скорее, негодование Шеллара относится к тому, что неплохой, в общем-то полудемон в результате воспитания Скарроном оказался напрочь лишен эмпатии и сострадания.
    • Не совсем. Открытым текстом дано: Шеллар осуждает именно то, что Скаррон не понял невозможности совместить несовместимое. Если вырастил свободную личность — будь готов к тому, что она рано или поздно с тобой не согласится. А если хотел вырастить послушного раба — не ожидай, что он сможет принимать решения без твоей помощи.
  • Вопрос не только в том что Харган — прекрасный боевой маг, а в том что Скаррон даже не подумал преподать ему какие-то умения реально необходимые для его назначения наместника — ни теории управления, ни экономики, ни чего-бы-то-ни-было.
• В. Камша, «Отблески Этерны» — Арнольд Арамона по прозвищу Свин. Место преподавателя фехтования в школе для молодых аристократов получил по протекции тестя, и неоднократно огребал в зале от собственных учеников, которых ненавидел. Несмотря на некомпетентность, был назначен начальником школы, потому что лучший способ научить учеников дружить между собой — это объединить их против тупого и злобного преподавателя.
  • Сомнительная истина… но автор книги, похоже, так действительно считает. Собственно, именно поэтому Арамона в этой школе — не исключение, а правило.
• «Географ глобус пропил» Алексея Иванова — главный герой, Служкин Виктор Сергеевич. Он вообще-то компетентен, но в биологии, а географию читает откровенно по учебнику, даже методичками не пользуется (и карты не забрал из другого кабинета, так и лежат у него карта Мадагаскара, полевой шпагат и портрет Лаперуза <в фильме «нашего главнокомандующего»>), и то что не вводит детей откровенно в заблуждение — так просто потому, что никто его не слушает и уж тем более не уточняет что-то, чего нет в учебнике. Более того, и как личность он тоже учеников, мягко говоря, не привлек и не убедил — курит, выпивает с учениками, садится играть с ними в карты и проигрывает, пытается воевать, но опять терпит неудачу (когда он вне себя от злости запер буянов в классе, пока они не уберут его, все закончилось тем, что ему пришлось убирать еще больший бардак да еще и выслушать выволочку от завуча). Хоть какое-то уважение он было имел в начале устроенного им похода, но после того, как напился и пропустил нужную станцию, с командования его сняли. Правда, в итоге кое-чему он все-таки их научил, проведя через историю родного края и реальные опасности без надежды на старших.
• Константин Мелихан, «Юон» — 24 строчки сарказма, сконцентрировавшего этот троп до триллиона единиц по Сковиллу.
• «Сказки тёмного леса» — Торин Оукеншильд, обучающий своих падаванов тайнам искусства ниндзюцу. Похоже, действительно считал себя мастером.
• «Далёкая гейпарадуга» Леонида Каганова — трудовик Михалыч. Неглуп и вполне профессионально преподаёт свой собственный предмет, но будучи брошен вести географию, первый урок начинает словами: «Все мы, значить, в землю нашу ляжем рано или поздно. Но прежде неплохо бы знать, как земля наша устроена. Об том и предмет география…».
  • Не такой уж и дурак, кстати: по факту разрулил жесточайший кризис, против которого спасовали и директор школы, и даже профильный академик. А потому что проще надо быть.

На других языках

• Окультист, масон, розенкрейсцер и каббалист Папюс в «Traite Méthodique De La Magie Pratique» проиллюстрировал демона Астарота (עשתרות) с ослиной головой, одетым в мантию и держащим в руках перевёрнутую книгу.
• Ф. Рабле, «Гаргантюа и Пантагрюэль» — Тубал Олоферн, первый «учитель» юного Гаргантюа.
  • Второй учитель оказался ничуть не лучше. Даром что его звали Дурако Простофиль.
• «Гарри Поттер» — немало:
  • «Тайная комната» — преподаватель ЗОТИ Гилдерой Локхарт (в переводе Литвиновой — Златопуст Локонс, в переводе Марии Спивак — Сверкароль Чаруальд).
  • Снейп и Хагрид — с прикрученным фитильком. Указывается, что Снейп на самом деле гениальный мастер зельеварения, а вот педагог… да, хреновый. Полувеликан Рубеус Хагрид, обожающий всяких тварей и преподающий уход за магическими существами — аналогично.
  • Сивилла Трелони — драматический, если не трагический зигзаг: она — подлинная прорицательница, действительно способная предсказать будущее, но научить студентов даже тому, что умеет, не способна.
    • Она сама говорила, что это врождённое качество, передающееся через три поколения. Но тогда возникает вопрос — а зачем, собственно, этому учить?
    • Вероятно, обучение традиционным гаданиям (кофейная гуща, карты, хиромантия) возможно и без врожденного дара. А магическая сила делает эти методы более надежными, чем маггловские развлечения. Ну, или для того, чтобы вовремя выловить и развить те единицы, кому дар таки достался: вдруг он крайне латентный и без полного курса со старательной работой вообще не проявится? Как бы он ни передавался, он может быть не написан на лбу.
    • Есть намёки, что в школе её держат в основном из жалости и за былые заслуги. Вероятно, просто содержать без должности не дозволено. В шестой книге Дамблдор говорит Гарри, что Сибилла должна остаться в школе ради собственной безопасности — она просто понятия не имеет, в какой жуткой опасности окажется, если покинет замок. Волдеморт обязательно захочет найти ту, кто собственно выдала пророчество, чтобы получить полный текст. И ради этого он спокойно запытает её до смерти. Тот факт, что она сама свои трансы не помнит и понятия не имеет, что она там наговорила, ему не помешает.
    • Ну Флоренцу во второй части же как-то удавалось… Хотя он честно предупреждает учеников: он не знает, видела что-нибудь их предыдущая учительница или нет. Вполне возможно, что и видела, но он их будет учить иному и иначе. Понятие видения будущего и методы истолкования его у кентавров принципиально другие, чем у людей.
    • Автор правки на правах практикующего преподавателя хотел бы заметить, что смысл подобных учебных дисциплин может заключаться не только и не столько в том, чтобы ученики смогли профессионально делать всё то, что умеет учитель, сколько в том, чтобы защититься в будущем от более опасных шарлатанов. Грубо говоря, даже если я не планирую заграничные поездки, я хотя бы научусь не доверять человеку, на полном серьёзе утверждающему, что Лондон — столица Парижа, а Париж — столица Рима. Может быть, с прорицаниями то же самое? Или, по крайней мере, когда-то так считалось (ох уж этот британский консерватизм!)?
• Майк Мак-Кай, «Хьюстон, 2030» — учитель истории мистер Коннели. За кадром осталось, то ли учитель — непробиваемый дурак, то ли просто пофигист до степени «педаль в асфальт». Обучение истории Гражданской войны сводится к заучиванию походов некоего безвестного полковника и его полубатальона пехоты. Сам Коннели вычитал всё в какой-то монографии — похоже, это единственная книга по истории, которую он вообще прочёл. Для сдачи экзамена следует вспомнить даты, когда бравый полковник ночевал в конкретных деревнях. Дочь протагониста не выдержала: «Ваша История-Шмистория, сэр, не годится даже для изготовления нафталиновых шариков от моли».
• «Сага о Копье» — мастер Теобальд, директор и единственный учитель в школе для начинающих волшебников, где учился Рейстлин. Крайне посредственный колдунец, обрюзгший и любящий заложить за воротник, а научиться у него чему-то полезному получается только случайно или от большого упрямства.
• Чжан Тянь-И, «Линь Большой и Линь Маленький» — все учителя (а их там шесть тысяч!) в королевской школе. Денег за каждый урок они дерут несуразно много (одному подавай сотню монет, другому — пятьсот грамм жемчуга), а «учат» чепухе — два плюс три у них равняется семи, в минуте восемьдесят секунд, и в довершение всего ученики официально могут абсолютно ничего не делать, свалив всю учебу на своих слуг.
• Р. Хобб, «Сага о Видящих» — мастер Гален, пополам с ментор-вредитель, поскольку саботирует обучение героя вполне целенаправленно. Фитц пытается найти в его садистских испытаниях глубинный смысл и двойное дно, но смысла нет: Гален просто пытается сжить ученика со свету, а учить его ничему и не собирается — да и сам не ахти какой специалист.

Фанфики

• Множество фанфиков по «Гарри Поттеру», в которых учителя поголовно выставляются некомпетентными идиотами, в основном троп встречается в «аристократических» фанфиках, часто без чувства меры, но с прикрученным фитильком присутствует много где.
  • Очень много фиков с антиаристо-позицией точно так же определяют преподавателей Хогвартса как полных неумех именно в преподавании. Зачастую это даже оправдано.
  • HPMOR — халатность Министерсва Магии и/или проклятие, наложенное Волдемортом, приводят на должность препода по ЗОТИ именно сабжей (см. второй эпиграф).

Кино

• «Полосатый рейс» — в таком положении невольно оказывается Шулейкин, вынужденный читать «лекцию про тигров».
• «Гардемарины, вперёд!» — Котов. То есть он действительно хороший специалист в своей области, вот только область эта — верховая езда. Конечно, любой дворянин должен уметь ездить верхом, но всё-таки эта дисциплина занимает непропорционально большое место в расписании учебного заведения, готовящего морских офицеров, согласно тексту первоисточника — романа Нины Соротокиной «Трое из навигацкой школы». К слову, за время пребывания в школе главгерои (кроме Корсака) совершенно разочаровались в мореходном деле или в своей пригодности к таковому. И вообще, в первых 4-х сериях моря нет вообще, а Саша Белов участвует в скачках и погонях не как гардемарин, а как кандидат в лейб-гвардию.
• Французский фильм "Les profs", в котором сабжами укомплектовали лицей.

Мультфильмы

• «Том — наставник» (Tom and Jerry: Professor Tom). Вот что бывает, когда надутый болван Том начинает учить котёнка ловить мышей, причём в роли ученика у него — наивный трикстер Топси (здесь он ещё малолетний, в отличие от других выпусков), а в роли «учебного пособия» — заядлый и ехидный трикстер Джерри…

Мультсериалы

• Южный парк — мистер Гаррисон.
• Звёздные Войны: Войны клонов — Энакин Скайуокер. Умудрился нахамить ученице при первой же встрече и абсолютно ничему не способен её научить, а нежелания учить в первый день и не скрывал, но почему-то не отказался. Все знания и умения ученица приобрела в Храме Джедаев, благодаря таланту и на собственном опыте во время войны.
• RWBY — необычный вариант ментора-дурака, когда ментор как ментор очень даже хороший, но дурак все равно редкостный. Родос, охотник, который обучал Синдер во время её почти рабской жизни с приёмными матерью и сестрами, действительно хорошо обучил девочку умению драться, и даже подарил меч… Только вот по неведомой причине оставил её в том же самом месте, где над ней издеваются. Уже проявлявшую агрессию девочку, в недружелюбно окружении, учить искусству убийства чудовищ и дать холодное оружие. Исход очевиден: в какой-то момент Синдер просто пришила измывавшихся над ней хозяев. А потом и самого Родоса, попытавшегося передать ученицу властям.

Аниме и манга

• Koe no Katachi — Такэути-сенсей, классный руководитель главных героев в младшей школе. Умудрился сказать малолетнему булли Исиде, что мораль — это «то, что заведено, ничего поделать с этим нельзя и надо смириться». Самое то, чтобы непоседа, которому дико скучно на уроках, прекратил занятие, которое его развлекало! Когда же буллинг зашёл слишком далеко и встал вопрос о компенсации нанесённого ущерба (глухой девочке сломали целых 8 дорогостоящих слуховых аппаратов), проявил себя и как Педагог-садист — свалил всю вину за травлю на одного лишь Исиду, хотя участвовали в ней многие, и побудил весь класс сделать его изгоем. Когда впоследствии буллингу подвергался сам Исида, Такэути либо отказывался в это верить, либо говорил ему «а ты сам виноват». Что обидно, единственной сюжетной расплатой за всё это стал стакан воды, выплеснутый ему в лицо Масибой. Да и за этот стакан Масиба позже извинился.
• Zuori Qing Kong — учитель в классе. где учатся главные герои. В своей чрезмерной заботе об успеваемости и желании выслужиться перед начальством мешает главным героям следовать их мечте.
• «Основатель Тёмного пути» — Не Минцзюэ. Допустим, он искренне желает Не Хуайсану добра и у него есть основания видеть его своим наследником, однако выбранная им модель поведения явно не то, что подходит в данной ситуации. Тем не менее, Минцзюэ вместо рефлексии на тему «Может я что-то делаю не так?» только усиливает давление и неудивительно, что ситуация, в конце-концов, выливается в дикий скандал с более чем логичным результатом. Хотя тут и стоит сделать ремарку насчёт того, что скандал случился когда сам Минцзюэ, стараниями Цзинь Гуанъяо уже находился на грани искажения ци и поэтому не был способен нормально сдерживать свои эмоции. До этого же, как бы он не бесился от нежелания Хуайсана заниматься с саблей, ситуация каждый раз всё равно спускалась на тормозах.

Телесериалы

• «Сообщество» - преподаватель испанского сеньор Ченг, который не знает свой предмет, и преподавал студентам вымышленный язык Он же ментор-трикстер.

Сетевое творчество

• Вымышленный мультфильм Александра Есина Профессор Петросян — Григорий Маркович и глуповатый учитель, зато спортивен и весьма загадочен.

Прочее

• Zarevich притащил на наш ресурс кусочек прекрасного: «В стручке четыре горохи — три зеленые и одна четвертая». Всё бы ничего, если бы автором не была учительница биологии. Такая формулировка закона Менделя быстро стала местными крылатыми словами (кстати, стручки у гороха есть только в быту, а в биологии плод бобовых называется «боб»). «В принципе, она была просто дамой эксцентричной и склонной к конструкциям в духе „от забора и до обеда“», укорачивает ей фитилёк непосредственный участник событий.
• Некий Питер Грей (Peter Gray) выпустил книжку «как рисовать мангу», да не одну. Всё бы ничего, если бы сам Грей не был МТХ…
• Пародия на бесполезные туториалы по рисованию: «Рисуем сову».
• В реальной жизни тоже встречаются. И гораздо чаще, чем хотелось бы. Может не знать свой предмет, но хитро это скрывать. Может предмет свой знать хорошо, но вести антинаучные речи на темы, которые не связаны с его предметом (а если при этом они связаны с политикой — то вообще ховайсь). И т.д. Продолжать не надо, т. к. их слишком много.
• Цикл номеров И. Христенко про учителя физкультуры, проводящего уроки за кого-то. См. https://www.youtube.com/watch?v=eB_pyGFBRJ8, https://www.youtube.com/watch?v=ou0h6R_1rC0 и еще несколько более поздних.